FUNCTIEMIX IN HET VOORTGEZETONDERWIJS
Waarschijnlijk heb je al het één en ander gehoord over de Functiemix. Functiemix betekent dat er binnen de school lerarenfuncties op meerdere niveaus naast elkaar bestaan. Nu heeft gemiddeld één op de drie leraren in het voortgezet onderwijs schaal LC of LD. Door het invoeren van de Functiemix stijgt het aantal LC- of LD-functies naar 56%. In de Randstadregio’s ligt dit percentage zelfs op 85%! Dit alles is vastgelegd in het Convenant ‘Leerkracht van Nederland’ Een werkgever mag natuurlijk altijd meer hogere functies invoeren, maar niet minder.
Wil je weten hoeveel kans jij maakt op een hogere functie? Klik dan hier.
Veel gestelde vragen
toon / verberg alle antwoorden
-
Wat moet ik doen om een hogere functie te krijgen?
-
Je kunt de Functiescan doen om te kijken hoeveel kans je maakt om promotie te maken naar een hogere schaal. Leden kunnen nadat ze de Functiescan gedaan hebben, gratis gebruikmaken van de Functiecoach. De coach geeft je een advies op maat om jouw kansen te vergroten.
Categorie: Functiemix vo -
Welke docenten komen voor de Functiemix in aanmerking?
-
Het extra budget voor meer LC- en LD-functies is alleen bestemd voor leraren met lesgeven als hoofdtaak, dat wil zeggen dat zij in overwegende mate (bedoeld is meer dan circa 60%) worden belast met een lestaak. Het gaat dan bijvoorbeeld om leraren die extra expertise hebben en inzetten op pedagogisch-didactisch of vakinhoudelijk gebied.
Categorie: Functiemix vo -
Wat zijn voorbeeldfuncties?
-
Om te laten zien hoe lesgevende functies op LC- en LD-niveau kunnen worden ingevuld hebben de cao partijen een aantal voorbeeldfuncties gemaakt. Deze voorbeeldfuncties zijn beschreven en gewaardeerd met behulp van het functiewaarderingssysteem FUWA-VO.
Categorie: Functiemix vo -
Moet mijn school gebruik maken van de voorbeeldfuncties?
-
Nee, dat hoeft niet. De voorbeeldfuncties zijn bedoeld als inspiratiebron. Scholen kunnen die dus als voorbeeld gebruiken bij het maken van functies die passen bij de eigen onderwijssituatie. Als de school eigen functies maakt moeten die wel altijd beschreven en gewaardeerd worden met de hulp van een gecertificeerde FUWA-deskundige.
Categorie: Functiemix vo -
Wat gebeurt er als meerdere collega’s een hogere functie willen en niet allemaal aan bod kunnen komen?
-
Elke school moet met instemming van de p(g)mr regelingen vaststellen rond sollicitatie benoeming en bevordering. De werkgever bepaalt wie de meest geschikte kandidaten zijn. Als er meerdere geschikte kandidaten zijn dan moet de werkgever een keuze maken op basis van de met de p(g)mr vastgestelde procedures. Als een werkgever meerdere scholen heeft kan hij leraren ook op een andere school in een hogere leraarsfunctie benoemen. De werkgever mag altijd meer leraren in een hogere functie benoemen, de afgesproken percentages zijn slechts een minimum.
Categorie: Functiemix vo -
Wat moet ik doen als mijn werkgever vindt dat ik niet aan de kwaliteitseisen van een hogere functie voldoe?
-
Wat moet ik doen als mijn werkgever vindt dat ik niet aan de kwaliteitseisen van een hogere functie voldoe? Tijdens functioneringsgesprekken en een beoordeling komt het functioneren van een leraar aan de orde. Als tijdens het gesprek blijkt dat je (nog) niet voldoet aan de eisen van een hogere functie geeft de werkgever/leidinggevende aan welke competenties ontbreken. Vervolgens worden afspraken gemaakt over bijvoorbeeld extra scholing of begeleiding. Op die manier word je in de gelegenheid gesteld om alsnog te (gaan) voldoen aan de gestelde eisen. Voor een aantal vormen van scholing is het mogelijk subsidie te krijgen via de lerarenbeurs. Meer informatie over de lerarenbeurs vind je op website van het Ministerie van OCW.
Categorie: Functiemix vo
Meer antwoorden op veel gestelde vragen kun je vinden via onderstaande links:
Print 
Stuur deze pagina door
